7月4-5日，由重庆大学出版社主办、重庆大学语言认知及语言应用研究基地和重庆市教育科研实验基地学术支持的重大版小学《英语》教材研训会议在重庆举办。来自重庆市沙坪坝、江北、万州、开州、奉节、巫山、长寿、铜梁、合川、江津、酉阳、秀山、武隆、涪陵等区县的140多位小学英语教研员和一线教师参加了会议。

教育部英语课程标准修订组组长梅德明教授，教育部高校党建工作联络员肖铁岩教授，天津市教育科学研究院张宏丽教研员，重庆市教育科学研究院王若语教研员，重大版小学《英语》主编彭静教授，副主编黄学军副教授，分册主编李小辉副教授、周利君教授，以及重庆大学出版社社长陈晓阳、党总支书记姚飞、总编辑游滨等专家和领导出席了会议。本次会议旨在深入推进《义务教育英语课程标准（2022 年版）》的学习与解读，助力教师深入理解新课标、了解新教材、用好新教材，提高教师课堂教学能力和课程育人能力，切实履行出版单位课程师资培训的社会责任。会议主旨报告均通过网络直播呈现给重庆市相关区县小学英语任课老师。

陈晓阳致欢迎词，他代表出版社衷心感谢与会代表长期以来对重大出版社的关心和支持，介绍了重大版小学《英语》20年来的发展之路。陈晓阳讲到在2022版新课标《英语》教材出版问世之际，重大出版社将全力做好教参教辅、教学资源、课前培训等工作，在重庆市（区）教委指导下力争形成具有区域影响力的“教─科─研─训”联动建设机制，树立重庆唯一一套小学英语自主知识产权品牌，扎实推动实现一批小学英语新课程建设的（国家级、省部级）重庆实践项目。

教育部高中和义务教育英语课程标准修订组组长、上海外国语大学梅德明教授

主旨报告环节由彭静主持。梅德明以其深邃的见解，从语言的属性出发阐述了以核心素养发展为导向的英语新课程和新教材建设的重要性。肖铁岩则从思想政治教育的角度，探讨了小学英语在大中小学一体化建设中的关键作用。张宏丽深入剖析了跨学科主题学习的内涵特征与设计逻辑，为教师们提供了一种全新的教学视角。王若语则聚焦基于课程内容解析的新教材使用策略，强调新教材使用中的“五个关联”。黄学军以重大版《英语》为例，详细解读了新课标理念在小学英语教材编写中的体现与落实，为老师们提供了宝贵的教学参考。每一场讲座后均有交流环节，老师们积极提问，专家们耐心解答，现场气氛热烈融洽。

主旨报告环节后，在重大版《英语》核心编者胡琦老师和代欣老师的主持下，江北行知学校杨薪芦老师、重庆两江新区星光学校何东老师、重庆市人民小学校张婷婷老师和黄智老师分别进行了听说课、阅读课和自然拼读课的课例展示。这些课例不仅体现了新教材的教学理念，更展示了老师们在教学实践中的创新与探索。

分组讨论交流环节，由重大版《英语》核心编者张红彬和刘军老师主持。老师们针对新课标、新教材和一线教学中遇到的困惑积极提问，核心编者团队和教研员详细地解答了老师们的疑惑和问题。重大版《英语》核心编者程燕老师和杨清军老师对讨论环节进行了总结。

重大版小学《英语》主编、重庆大学外国语学院原院长彭静教授

会议闭幕式上，彭静对此次会议做了总结。她从服务国家战略出发，强调了英语学科的重要性，鼓励老师们认真研读新课标，走进新教材，共同提升小学英语教学质量，为基础教育贡献自己的力量。

本次会议，参会老师们以重大版《英语》教材分析与教学指导为切入点，深入地探讨了如何更好地使用新教材。这次会议不仅是一次知识的更新，更是一次思想的碰撞。

来源：出版社

作者：杨琪 安娜