12月6日，继2024年大学生信息素养大赛联赛之后，高校信息素养教育教学工作研讨会在重庆大学举办，活动由重庆市教育委员会、四川省教育厅指导，大学生信息素养大赛组织委员会主办，重庆市高校图工委、重庆大学、四川省高校图工委、四川大学承办。本次研讨会邀请了中国人民大学、武汉大学、中国科学技术大学、重庆大学、华东师范大学等高校的专家教授，与来自全国21个省市92所高校200余名图书馆馆长、信息素养通识课程教师、大赛指导教师以及同方知网、万方数据等机构负责人，就数智时代信息素养教育教学工作的创新发展，提升数智时代大学生的信息素养和创新能力等相关热点问题和实践经验展开广泛交流和深入探讨。重庆大学图书馆馆长魏群义代表主办方致辞。

中国人民大学图书馆馆长张斌教授向与会代表分享了题为《信息社会与信息素养》的精彩报告，详细分析了高级信息素养的内涵及其教育体系，是以将学生培养为成功的知识生产者与消费者为目的，提倡批判性思维、参与式学习、多元认知反思与合作，是融知识获取、生产和共享的有机整体，并提出了 “课训、研训、赛训、会训、实训”五大训练体系，强调通过多元化的实践提升个体的信息获取、评估与应用能力。

武汉大学图书馆副馆长黄如花教授以《人工智能素养教育内容框架的设计》为题，分析了人工智能素养教育内容框架的四个核心领域：人工智能认知、人工智能技能、人工智能应用及人工智能伦理，提出构建全面的人工智能素养教育体系。

在研讨交流环节，参会代表们积极参与互动，和报告嘉宾就报告内容中AI素养与信息素养的关系、数据安全等热点话题展开深度交流、解惑答疑。

西南大学图书馆馆长涂涛教授对研讨会进行了总结。他表示从信息素养延展到数字素养，再到 AI素养的拓展，融入式教学、多元多样的场景化教学等新的教学模式，将是未来信息素养教学发展新的趋势，并期望在座的各位持续关注这一领域的动态，以适应智能社会发展对信息获取、评估、应用和创新能力新的要求。

重庆大学图书馆党总支书记何栎高度评价研讨会所取得的成果为信息素养教育在数智时代的转型和创新发展指明了方向，图书馆应该充分发挥信息素养教学对创新性人才培养的重要作用，通过不断的实践与创新，为更好服务高校“双一流”建设，推进高等教育高质量发展贡献图书馆力量和智慧。

来源：图书馆

作者：温峻